Умение учиться — триумф нашего вида.
Мы не просто Homo sapiens, мы Homo docens — вид, который учит себя сам.
Кто же придумал, что мы должны учиться? Может этот кто-то хотел нам навредить? Разве не было бы лучше, если бы люди могли говорить и думать с самого первого дня, подобно Афине, которая, согласно легенде, появилась на свет из головы Зевса и уже с рождения умела все. Почему мы не рождаемся уже прокачанными (кстати, пишется через «а», так как образовано от слова «прокачать», а не «прокатить»), с предварительно загруженными программами, необходимыми не только для выживания, но и для супер успешной жизни? Ну неужели все умения и знания нельзя заложить в ДНК, а мы бы рождались и просто наслаждались этим прекрасным миром? Зачем эволюции понадобилось изобретать учение?
Ну хотя бы потому, что емкость человеческого генома примерно 750 мегабайт. Фильм «Мстители. Финал» занимает память размером в два таких генома. Много ли знаний можно записать на такую геном-флэшку?
Этот малыш-геном создает для нас с Вами самый совершенный орган — мозг, который состоит из 100 миллиардов нейронов. Емкость каждого нейрона около 5 бит, а емкость всего мозга — 1 петабайт. Это практический бесконечный объем, мы не в состоянии заполнить мозг информацией полностью или задать ему такое количество задач, чтобы он был полностью загружен. Для примера, чтобы выучить английский язык необходимо меньше 2 мегабайт памяти. Объем информации, хранящейся в пяти самых крупных библиотеках мира, приблизительно в 50 раз МЕНЬШЕ того объема, что может вместить человеческий мозг одного человека!
Кроме того, невозможно заложить все возможные способности и знания, так как окружающая среда постоянно меняется, и способность приспосабливаться к специфической среде, в которой мы можем оказаться, крайне полезна и даже необходима для его выживания. Это касается не только природной среды, но и социума, где подводных камней и хищников в разы больше, чем в дикой природе. В ходе эволюции животные, которые обладали даже зачаточной способностью к научению, имели больше шансов выжить, чем те, чье поведение было фиксировано.
Большая часть наших знаний о мире не задана генами; мы извлекаем их из внешнего мира или получаем от тех, кто нас окружает. Ни одно другое животное не смогло столь радикально поменять свою экологическую нишу. Благодаря чему? Благодаря способности учиться. От освоения огня и изготовления каменных орудий до сельского хозяйства, научных изысканий и расщепления атома: история человечества — это история постоянного самообновления. В основе всех этих достижений лежит один секрет — экстраординарная способность нашего мозга.
Более того, учится практически весь живой мир. Даже простые организмы, вообще не имеющие коры головного мозга (например, дождевые черви, дрозофилы и морские огурцы), усваивают многие из присущих им форм поведения в результате научения.
Каждый из нас (без исключения) способен учиться новому. Даже такие тяжелые травмы, как слепота, потеря полушария или социальная изоляция НЕ МОГУТ ЛИШИТЬ НАС ВОЗМОЖНОСТИ УЧИТЬСЯ.
Сам факт того, что мы наделены способностью получать знания, не вызывает вопросы. И многие полезные знания мы начинаем получать абсолютно неосознанно в самом раннем детстве, просто повторяя поведение своих родителей.
Для чего все это вступление? Для того, чтобы каждый из нас понял, что все причины неуспешной учебы не в том, что кто-то НЕ МОЖЕТ учиться, а только в том, что этот кто-то НЕ ХОЧЕТ учиться. Все мы получили в подарок мозг, так учитесь им пользоваться, и все у Вас будет.
Для всех, кто может, а также для их счастливых родителей, друзей и педагогов, масса полезных ссылок чуть ниже. Жмите, учитесь и будьте успешны!